Objetivo General:

Diseñar e implementar intervenciones educativas preventivas ligadas a la formación para la convivencia y evaluarlas.

Contenidos formativos:

1. La inteligencia humana: concepto y medición.
– La inteligencia humana.
– El estudio científico de la inteligencia.
– Acercamiento teórico a la inteligencia.
– La medida de la inteligencia.

2. Mejora de la inteligencia.
– Proyecto “Harvard”.
– Filosofía para niños.
– Programa de enriquecimiento instrumental.

3. Educación de la afectividad.
– Sistematización de la afectividad: implicaciones educativas autoestima, autoconcepto y desarrollo personal del educando.
– Práctica de la educación afectiva.

4. La inteligencia afectiva.
– Concepto de inteligencia afectiva.
– Naturaleza de la inteligencia afectiva.
– La inteligencia afectiva en la escuela.
– La inteligencia afectiva en la familia.
– Relaciones entre inteligencia y afectividad.

5. Educar las emociones.
– Los buenos modales.
– La importancia de la razón.
– La importancia de las emociones.
– Las emociones positivas.

6. Algunos factores externos que educan las emociones.
– El consumo.
– La televisión y la tecnología.
– El aburrimiento.

7. Valores que educan las emociones.
– Distinción entre valor y precio.
– La felicidad, la amistad, la responsabilidad, la motivación, el esfuerzo.

8. Conflictos emocionales. Dificultades en la solución de conflictos. Formación y pérdida de vínculos afectivos. Ruptura de vínculos afectivos.

9. La confianza en uno mismo. La noción de base segura. Estudios sobre personas que tienen confianza en sí mismos.